Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Incorporación del problema de SALUD

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer las propiedades de los sólidos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos cotidianos y preguntar a los alumnos si estos objetos son sólidos o no, y por qué lo creen.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas y generar una lista de características que definen a un sólido.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos investigarán acerca de los diferentes tipos de sólidos y sus propiedades. Podrán utilizar libros de texto, internet u otras fuentes de información.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar las propiedades de al menos tres sólidos y ejemplos de cada uno de ellos.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, resaltando las propiedades más importantes de los sólidos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de conocer las propiedades de los sólidos en su vida diaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sólidos de uso común en el hogar.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior: Reconocer las propiedades de los sólidos.


• Actividad de recuperación: Los alumnos compartirán los ejemplos de sólidos que trajeron como tarea y explicarán las propiedades de cada uno de ellos.

Fase de desarrollo:

• Actividad de const