Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo de la PDA: Utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema a atender: Confusión de los alumnos con las gráficas de pastel, reforzar solo las gráficas circulares.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (5 min):

• Presentación de la clase y repaso del tema anterior.


• Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos utilizar las gráficas de barras y circulares para analizar información de manera efectiva?"

Desarrollo (35 min):

• Explicación teórica sobre el uso de tablas, gráficas de barras y circulares.


• Ejemplos prácticos de cómo interpretar y representar información utilizando cada tipo de gráfica.


• Actividad en equipos: Los alumnos deberán analizar una tabla de datos y construir gráficas de barras y circulares correspondientes.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre el proceso de construcción de gráficas.


• Puesta en común de los resultados de cada equipo.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de gráficas de barras y circulares utilizadas en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio (5 min):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de gráficas de barras y circulares traídos por los alumnos.

Desarrollo (35 min):

• Discusión y análisis de los ejemplos presentados.


• Indicación de que se trabajará principalmente con gráficas circulares.


• Explicación teórica sobre cómo construir y analizar gráficas circulares.


• Acti