El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan cómo se sienten ese día.

Desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Realizar ejercicios de pronunciación y repetición del vocabulario.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistar a un compañero sobre sus emociones hacia la escuela y la comunidad en inglés.

Cierre:

• Preguntar a algunos alumnos sobre las respuestas que obtuvieron en sus entrevistas.


• Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas expresadas.


• Asignar la tarea de preparar una presentación oral en inglés sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el vocabulario de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen emociones y sentimientos en un texto relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de adicciones y su impacto en la comunidad.


• Realizar ejercicios de comprensión oral sobre testimonios reale