Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación comunitarios o masivos
DENISE TAPIA
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios de comunicación comunitarios o masivos
Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios de comunicación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dar a conocer la importancia de tener una vida saludable y transmitirla hacia los demás para su valoración.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: importancia de una vida saludable y el uso de medios de comunicación para promoverla.
- Actividad de motivación: mostrar diferentes ejemplos de mensajes saludables en medios de comunicación y pedir a los alumnos que identifiquen qué elementos los hacen efectivos.
Desarrollo (30 minutos):
- Discusión y reflexión en grupo: ¿Por qué es importante llevar una vida saludable? ¿Cómo podemos transmitir esta importancia a los demás?
- Presentación del proyecto comunitario: elaborar mensajes impresos para promover una vida saludable y compartirlos en la comunidad.
- Explicación de los recursos gráficos y su efectividad en los mensajes impresos.
- Asignación de grupos y entrega de materiales para comenzar la planificación del mensaje.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: cada grupo comparte su planificación inicial del mensaje y los recursos gráficos que utilizarán.
- Dudas y preguntas sobre la tarea.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y rec