Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Clase de Artes - Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican con facilidad las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos de México y del mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y en qué medida se sienten identificados con ellas.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de los pueblos de México y del mundo para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país o cultura específica.


• Pedir a cada grupo que investigue y recopile información sobre las manifestaciones artísticas más representativas de ese país o cultura.


• Solicitar a los grupos que preparen una presentación en la que compartan lo que han aprendido, destacando la intención expresiva de cada manifestación artística.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las manifestaciones artísticas que encontraron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y comprender las diferen