Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Lizeth Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial (5 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes lugares y preguntará a los alumnos sobre los cambios que pueden observar en la naturaleza de esos lugares a lo largo del tiempo.


Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que vives en un lugar muy bonito, rodeado de naturaleza. Sin embargo, has notado que con el paso del tiempo han ocurrido algunos cambios en ese lugar. ¿Qué cambios has observado? ¿Por qué crees que han ocurrido? ¿Cómo afectan esos cambios a las actividades humanas cotidianas?"


Investigación y análisis del problema (20 minutos): Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en la naturaleza del lugar donde viven. Luego, investigarán en libros o mediante el uso de dispositivos electrónicos sobre las actividades humanas cotidianas relacionadas con esos cambios y cómo se han desarrollado a lo largo del tiempo.


Elaboración de conclusiones (10 minutos): Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la relación entre