Textos de divulgación científica - El eclipse de sol
Victor Marcelino González
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Textos de divulgación científica - El eclipse de sol
Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico
Materiales necesarios:
- Pizarrón o pantalla para proyectar
- Computadora con acceso a internet
- Recursos audiovisuales sobre el eclipse de sol
- Papel y lápices o bolígrafos para los alumnos
Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicación del objetivo de la clase: Elaborar una propuesta de divulgación científica sobre el eclipse de sol.
- Realizar una breve encuesta para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentar una introducción al tema del eclipse de sol, incluyendo su definición, causas y efectos.
- Mostrar imágenes y videos del eclipse de sol para despertar el interés de los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.
Cierre:
- Resumir los puntos clave de la sesión.
- Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre el eclipse de sol y buscar ejemplos de divulgación científica.
Sesión 2: Investigación sobre el eclipse de sol y ejemplos de divulgación científica
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Breve repaso sobre el eclipse de sol y su importancia científica.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en grupos para c