Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros

Antonio Almaro
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos visuales y sonoros (45 minutos)



  • Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.

  • Explicación del objetivo: Recrear colectivamente una misma escena o paisaje utilizando movimientos corporales y sonidos.

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán ante el grupo utilizando movimientos corporales y sonidos que representen características de su identidad personal o colectiva.

  • Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y, utilizando imágenes y sonidos proporcionados, crearán composiciones artísticas que expresen rasgos de sus identidades personales y colectivas.

  • Reflexión y cierre: Los grupos compartirán sus composiciones y se discutirá la importancia de combinar elementos visuales, sonoros y corporales para expresar ideas y emociones.


Sesión 2: Incorporación de objetos en composiciones artísticas (45 minutos)



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social utilizando movimientos corporales, sonidos y objetos.

  • Introducción al stop motion: Los alumnos aprenderán sobre la técnica del stop motion y cómo pueden utilizarla para crear una secuencia animada de su escena o paisaje.

  • Práctica del stop motion: Los grupos utilizarán objetos y la técnica del stop motion para crear una secuencia animada de su escena o paisaje.

  • Reflexión y cierre: Los grupos compartirán sus secuencias animadas y se discutirá la importancia de los objetos en la expresión artística.


Sesión 3: Introducción a la histor