Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos en el entorno
Objetivo: Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Actividades:

1. Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante la próxima semana trabajarán con los números y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.


2. Diálogo sobre el entorno: Realizar preguntas a los alumnos para identificar situaciones en las que se utilicen los números en su entorno, como contar objetos, repartir juguetes, etc.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación del entorno en la que deban utilizar los números.


4. Indagación: Los grupos deberán buscar diferentes estrategias para resolver la situación asignada y anotarlas en una hoja de trabajo.


5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: Agregar elementos en colecciones
Objetivo: Lograr integración con el grupo para que resuelvan problemas de agregar elementos en las colecciones y lo plasmen en el cuaderno.

Actividades:

1. Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los saberes numéricos en el entorno.


2. Ejemplo de agregar elementos: Presentar a los alumnos una situación en la que se deba agregar elementos a una colección, como sumar juguetes a una caja.


3. Trabajo individual: Cada alumno recibirá una hoja de trabajo con diferentes situaciones en las que deberán agregar ele