El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Prof. Hernán Amaro

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Fortalecimiento de las competencias digitales y tecnológicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Planteamiento del problema (10 minutos):
- Presentación del problema sobre el fortalecimiento de las competencias digitales y tecnológicas.
- Discusión en grupo sobre las implicaciones del problema en el espacio geográfico.

Investigación (20 minutos):
- Los alumnos deben investigar sobre las tecnologías digitales que se utilizan en el ámbito geográfico.
- Utilización de dispositivos electrónicos y acceso a internet para buscar información.

Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo comparte sus hallazgos y conclusiones sobre las interrelaciones entre las competencias digitales y el espacio geográfico.
- Se promueve la participación y el debate entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso (5 minutos):
- Se retoman las conclusiones de la sesión anterior.
- Se refuerza la idea de que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva.

Aplicación práctica (25 minutos):
- Los alumnos deben realizar una actividad práctica utilizando tecnologías digitales y aplicándolas al ámbito geográfico.
- Por ejemplo, pueden crear un mapa interactivo utilizando software especializado.