Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):
Usar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Usar intencionalmente figuras retóricas, como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas."

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las figuras retóricas y su uso en la creación artística."


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de obras de arte que utilizan figuras retóricas y pedirles que identifiquen las figuras presentes en cada una.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar figuras retóricas en nuestras creaciones artísticas para representar situaciones vinculadas a nuestra comunidad?"

Desarrollo:

1. Explicación de las figuras retóricas: Metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.


2. Ejemplos y ejercicios de cada figura retórica.


3. Trabajo en grupo: Los alumnos formarán grupos y crearán una lista de situaciones vinculadas a la comunidad que les gustaría representar utilizando figuras retóricas.


4. Elección de una situación por grupo y elaboración de una