Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Indagar algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y familiaridad.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación que puede ocasionar miedo o peligro, por ejemplo, un incendio en la escuela.


• Dialogar con los alumnos sobre cómo se sentirían en esa situación y qué podrían hacer para pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y escuchar sus ideas.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón o en una cartulina grande, anotando todas las medidas que proponen.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación de emergencia y una lista de medidas para pedir ayuda y ponerse a salvo.


• Los alumnos deberán discutir en su grupo qué medida consideran la más adecuada para esa situación y justificar su elección.


• Cada grupo compartirá su decisión y la justificación ante el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de saber pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de peligro.


• Invitar a los alumnos a hacer preguntas y expresar sus emociones sobre el tema.


• Anotar en el pizarrón l