Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º sobre el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problemática a atender: Noviazgo y celos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del objetivo de la clase


• Conversación inicial: ¿Qué significa autoconocimiento? ¿Por qué es importante conocerse a uno mismo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de autoconocimiento y su relevancia para el desarrollo personal.


• Dinámica de grupo: "El espejo de las potencialidades". Los alumnos se dividirán en parejas y deberán entrevistarse para descubrir y compartir las potencialidades y fortalezas de su compañero/a. Luego, cada pareja compartirá en plenaria para destacar algunas potencialidades y fortalezas de sus compañeros/as.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué descubrimos sobre nosotros mismos a través de esta dinámica? ¿Cómo nos sentimos al reconocer nuestras potencialidades y fortalezas?


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá reflexionar sobre una situación en la que sintió celos y cómo eso afectó sus relaciones personales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Conversación inicial: ¿Qué son los celos? ¿Por qué pueden ser perjudiciales en las relaciones personales?

Desarrollo (30 minutos):