Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en una serie de actividades artísticas que les permitirán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.


• Planteamiento del problema: Introducir el tema del acoso escolar y su impacto en la comunidad estudiantil.

Desarrollo:

• Dinámica de confianza: Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan mejor y establezcan vínculos de confianza entre ellos.


• Técnica de expresión corporal: Guía a los estudiantes para que expresen emociones y sensaciones a través de movimientos corporales.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos sobre sus impresiones y compartir experiencias relacionadas con el tema del acoso escolar.

Cierre:

• Síntesis: Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de la expresión artística como herramienta para la comunicación y la reflexión.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen sobre casos de acoso escolar y que reflexionen sobre cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y dar espacio para que los alumnos compartan sus re