Interacción con personas de diversos contextos

Vasti Salazar
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros, estableciendo relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género


Problemática a atender: Poco uso de material didáctico y motivación de participación de todos en el aula


Sesión 1:


Tema: Conociendo a nuestros compañeros y compañeras


Objetivo específico: Reconocer y valorar la diversidad de compañeros y compañeras en el aula, promoviendo el establecimiento de relaciones de amistad y colaboración.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada alumno se presenta diciendo su nombre y una cualidad que le guste de sí mismo. Luego, pasan un objeto (por ejemplo, una pelota) al compañero de al lado y este debe hacer lo mismo. Se repite hasta que todos los alumnos hayan participado.



  2. Juego de adivinanzas: Se forman parejas y cada uno debe hacerle preguntas al otro para adivinar alguna característica o afición que tenga. Por ejemplo, "¿Te gusta dibujar?" o "¿Qué animal te gusta más?" Luego, se intercambian los roles.



  3. Elaboración de un "Mural de amistad": Se les proporciona a los niños papel, lápices y colores. Cada uno debe dibujar algo que represente la amistad para ellos. Luego, se pegan todos los dibujos en un mural y se coloca en un lugar visible del aula.




Recursos:



  • Pelota

  • Papel

  • Lápices y colores


Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente debe observar la participación activa de los niños en las actividades propuestas, así como su interacción con los