Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas conocidas por los alumnos.


• Planteamiento del problema: los alumnos desconocen la diversidad de lenguajes artísticos que existen en el mundo, sobre todo en su país.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes, videos o ejemplos concretos.


• Análisis y reflexión colectiva sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en cada manifestación artística.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con el cuerpo, el espacio y el tiempo para crear una pequeña manifestación artística.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre una manifestación artística específica de México o del mundo.


• Presentación y socialización de los resultados de la investigación.


• Análisis y reflexión colectiva sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 3:

• Invitación a artistas locales para realizar una charla o presentación sobre su experiencia en el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en su arte.


• Diálogo y preguntas abiertas a los artistas para conocer su perspectiva sobre la diversidad de lenguajes artísticos.


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