Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Identificar las medidas y consecuencias del consumo de drogas en los adolescentes

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducir el problema: Identificar las medidas y consecuencias del consumo de drogas en los adolescentes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una serie de datos que representen el consumo de drogas en un grupo de adolescentes.


• Guíar a los alumnos para que calculen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de los diferentes tipos de drogas consumidas.


• Guíar a los alumnos para que identifiquen la moda de los datos.

Cierre:

• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas sobre la frecuencia absoluta, frecuencia relativa y moda de los datos.


• Reflexionar acerca de las posibles consecuencias del consumo de drogas en los adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentar a los alumnos una nueva serie de datos relacionados con el consumo de drogas en adolescentes.


• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Guíar a los alumnos para que calculen la media de los datos.


• Guíar a los alumnos para que ordenen los datos de manera creciente y encuentren la mediana.

Cierre:

• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas sobre la media y la mediana de los datos.