El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas que pueden observar en su entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios y formas para que los alumnos las identifiquen.


• Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos deberán identificar formas en objetos cotidianos.

Sesión 2 (Exploración):

• Realizar una salida al patio o a un espacio al aire libre donde los alumnos puedan observar su entorno.


• Proponer diferentes desafíos a los alumnos, como por ejemplo, encontrar diferentes formas en el entorno o identificar un patrón de repetición en los objetos.


• Incentivar a los alumnos a realizar dibujos o registros de las formas que encuentren.

Sesión 3 (Experimentación):

• Retomar las observaciones realizadas en la sesión anterior y los registros de los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que crear patrones de repetición utilizando diferentes formas geométricas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 4 (Aplicación):

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes patrones de repetición o crecimiento.


• Pedir a los alumnos que intenten reproducir los patrones utilizando diferentes materiales, como bloques de construcción o fichas.


• Realizar una puesta en