Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la convivencia.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un texto argumentativo.


• Actividad: Los alumnos leerán un texto argumentativo sobre un tema polémico y destacarán las opiniones y los datos/hechos concretos.

Sesión 2:

• Recordar las características de un texto argumentativo.


• Presentar textos argumentativos relacionados con la convivencia.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de los textos, donde los alumnos identificarán las opiniones y los datos/hechos concretos.


• Fomentar la discusión y el debate sobre la convivencia en el aula.


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve ensayo argumentativo sobre cómo mejorar la convivencia en el aula, utilizando opiniones y datos/hechos concretos.

Sesión 3:

• Revisar los ensayos escritos por los alumnos.


• Realizar una actividad de revisión y retroalimentación entre pares.


• Promover el pensamiento crítico a través de la identificación de puntos fuertes y áreas de mejora en los ensayos.


• Actividad: Los alumnos realizarán cambios y ajustes en sus ensayos, basados en la retroalimentación recibida.

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