Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: El alumno entenderá que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicará con sus propias palabras; reconocerá los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Se mostrará a los alumnos una imagen de la bandera de México y se les preguntará qué saben sobre ella, qué representa y en qué momentos se utiliza.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos sobre la bandera y se registrarán en el pizarrón.


• Investigación en parejas: Se formarán parejas de alumnos y se les proporcionarán materiales de consulta (libros, láminas, internet, etc.) para que investiguen sobre el origen, los colores y los símbolos de la bandera de México.


• Socialización de la investigación: Cada pareja compartirá con el grupo lo que ha investigado y se fomentará la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento relacionado con la bandera de México y sus símbolos.


• Reflexión en grupo: Se realizarán preguntas para que los alumnos expresen su opinión sobre el cuento y su relación con la bandera.


• Actividad artística: Los alumnos realizarán una ilustración de la bandera de México y escribirán una breve descripción de lo que representa para ellos. Se fomentará la creatividad y la expresión personal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita virtual a un museo o monumento histórico relacionado con la