Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Margarita Lima
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


PDA: Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no experimentan la convivencia de una manera sana y armónica con sus compañeros.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podríamos promover una convivencia sana y armónica en nuestra escuela?"

  • Creación de grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes organizaciones y personas en México que promueven la cultura de paz.

  • Distribución de tarjetas con el nombre de una organización o persona relacionada con la cultura de paz a cada grupo.

  • Investigación en línea y en libros sobre la organización o persona asignada.

  • Creación de un cartel que represente la labor de la organización o persona y los beneficios de promover la cultura de paz.

  • Preparación de una breve descripción oral sobre la organización o persona.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los carteles por parte de cada grupo.

  • Comentarios y preguntas por parte del resto de los estudiantes.

  • Reflexión final sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia escolar.

  • Cierre de la clase y recor