Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Identificación de las medidas y consecuencias del consumo de drogas en la adolescencia.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Motivación: Plantear el problema interdisciplinar sobre las medidas y consecuencias del consumo de drogas en la adolescencia.


• Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos investigarán sobre los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.


• Análisis de ejemplos prácticos relacionados con el problema interdisciplinar.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los conceptos investigados.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Tarea: Los alumnos deberán recopilar datos sobre el consumo de drogas en la adolescencia y calcular la frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Compartir los resultados de la tarea.


• Reflexión sobre la importancia de recopilar datos confiables.

Desarrollo:

• Análisis de casos reales de consumo de drogas en la adolescencia.


• Cálculo de