Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo PDA: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender el problema de control de los alumnos en sus emociones y acciones con sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo. Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar su capacidad de buscar distintas soluciones y ser creativos.


• Realizar una dinámica de juego de roles en grupos pequeños. Cada grupo deberá plantear una situación de juego en la cual se presenten diferentes obstáculos y los participantes deban buscar distintas soluciones.


• Reflexión en grupo sobre las soluciones planteadas y el pensamiento lúdico utilizado. Hacer énfasis en la importancia de pensar de manera divergente para ser creativos.

Sesión 2:

• Continuación de la dinámica de juego de roles. Los grupos deberán intercambiar sus situaciones de juego y buscar soluciones nuevamente.


• Reflexión en grupo sobre las soluciones planteadas en esta segunda instancia. Analizar cómo el pensamiento lúdico y divergente influyen en la creatividad.


• Asignar a cada grupo la tarea de crear un juego nuevo que fomente el pensamiento lúdico y la creatividad. Los alumnos deberán planificar, diseñar y explicar su juego en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de los juegos creados por los grupos. Cada grupo deberá explicar las reglas, objetivo y cómo fomenta el pensamiento lúdico y la creatividad.


• Práctica de los juegos en grupos pequeños. Lo