Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar diversas asignaturas como lengua, matemáticas y ciencias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los derechos de la niñez.


• Ver un video corto sobre los derechos de los niños y promover una discusión grupal sobre la importancia de conocer y respetar estos derechos.


• Asignar una actividad para investigar sobre uno de los derechos de la niñez y presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones hechas por los alumnos y permitir que cada uno presente el derecho que eligió.


• Realizar una actividad grupal donde se analicen las similitudes y diferencias entre los derechos presentados.


• Promover una reflexión sobre la importancia de respetar todos los derechos por igual.


• Asignar una actividad de dibujo o manualidad donde los alumnos representen los derechos de la niñez.

Sesión 3:

• Exponer y comentar las representaciones visuales realizadas por los alumnos.


• Promover una discusión sobre cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.


• Realizar un