Las tensiones en siglo XX

Luis Ivan Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las tensiones en siglo XX


Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: El plato del buen comer


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: El plato del buen comer. Explicar la importancia de una alimentación saludable y su relación con la historia y las tensiones en el siglo XX.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en una alimentación equilibrada y sana.

  • Introducir el tema de la Revolución Mexicana y su contexto histórico.



  1. Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta problematizadora relacionada con la Revolución Mexicana y su relación con la alimentación.

  • Los grupos deberán investigar, analizar y discutir en busca de respuestas a su pregunta problematizadora.

  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase, fomentando el debate y la reflexión crítica.



  1. Cierre:



  • Realizar una síntesis de los principales aspectos tratados durante la sesión, destacando la relación entre la Revolución Mexicana y la alimentación saludable.

  • Concluir la clase reforzando el objetivo PDA: analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas de la Revolución Mexicana y cómo influyeron en la alimentación de la época.

  2. Deb