Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificación de diferentes lenguas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que hable una lengua distinta a la suya.


• Actividad: Leer un cuento o mostrar un video que presente diferentes formas de comunicación y lenguajes.


• Reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han aprendido, destacando la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de comunicación.

Sesión 2:

• Actividad: Invitar a los alumnos a investigar y recolectar palabras en diferentes idiomas que se hablan en la comunidad. Pueden preguntar a sus familiares o buscar en libros o Internet.


• Organización: Formar grupos para compartir y discutir las palabras recolectadas.


• Presentación: Cada grupo compartirá algunas de las palabras que encontraron y explicará a qué idioma pertenecen.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen las palabras recolectadas en la sesión anterior. Por ejemplo, pueden dibujar o hacer collages de objetos relacionados con las palabras.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre la importancia de aprender y valorar diferentes idiomas y culturas.

Sesión 4:

• Actividad: Organizar una visita a la bibliotec