Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comunicación

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género

Sesión 1:

• Fase de inicio:
  
  
  • Presentar el tema Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
  
  
  • Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la comunicación en la toma de decisiones.
  
  
  
  


• Fase de desarrollo:
  
  
  • Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda).
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas.
  
  
  • Fomentar la participación y la comunicación entre los alumnos durante la resolución de los ejercicios.
  
  
  
  


• Fase de cierre:
  
  
  • Recapitular lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en recolectar datos sobre un tema de interés y calcular las medidas de tendencia central correspondientes.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Fase de inicio:
  
  
  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para que compartan los datos recolectados.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación en la recolección de datos precisos.
  
  
  
  


• Fase de desarrollo:
  
  
  • Explicar y ejemplificar las medidas de dispersión (rango y desviación media).
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos en