Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Cuidar de los animales.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación al tema.


• Presentación del problema: "Cómo podemos cuidar de los animales en nuestro entorno?"


• Preguntas disparadoras: ¿Qué animales conocen? ¿Qué necesidades tienen los animales? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los animales (alimentación, agua, refugio, etc.).


• Organización en grupos pequeños y entrega de tarjetas con imágenes de diferentes animales y sus necesidades.


• Los grupos deben discutir y relacionar cada imagen con su respectiva necesidad.


• Puesta en común de las respuestas y construcción de un listado de acciones para cuidar a los animales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las acciones propuestas y su importancia.


• Asignación de una tarea para realizar en casa: investigar sobre un animal en particular y cómo cuidarlo.


• Recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (10 minutos):

• Los alumnos comparten sus investigaciones y experiencias cuidando a los animales en casa.


• Comentarios sobre la importancia de cuidar a los animales.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de situaciones cotidianas