Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: La primavera.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones.


• Conversación sobre las diferentes emociones que podemos sentir.


• Actividad: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes emociones mientras los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión sobre las emociones representadas.

Sesión 2:

• Conversación sobre las diferentes situaciones en las que podemos experimentar emociones (ejemplo: perder un juguete, recibir un regalo, ir al parque, etc.).


• Actividad: Juego de dramatización: Los alumnos representarán situaciones en las que se experimenten diferentes emociones y los demás deben identificarlas.


• Reflexión sobre las emociones representadas.

Sesión 3:

• Conversación sobre las diferentes personas con las que interactuamos y cómo nos pueden hacer sentir diferentes emociones.


• Actividad: Juego de mímica: Los alumnos representarán distintas emociones sin palabras, mientras los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión sobre las emociones representadas.

Sesión 4:

• Conversación sobre la llegada de la primavera y cómo nos hace sentir.


• Actividad: Elaboración de un mural primaveral con diferentes materiales, donde los alumnos expresen sus emociones relacionadas con la primavera.


• Reflexión sobre las emociones representadas en el m