La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y les pido que compartan alguna experiencia relacionada con el uso de plantas medicinales o prácticas tradicionales de los pueblos originarios.


• Motivo la clase explicando que exploraremos la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente, enfocándonos en las prácticas de los pueblos originarios.


• Presento el problema: "Muchas personas no reconocen la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en herbolaria. ¿Cómo podemos cambiar esta situación y valorar su sabiduría?"

Desarrollo (30 minutos):

• Divido a los alumnos en grupos y les entrego imágenes de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.


• Les pido que realicen una investigación sobre las propiedades medicinales de esas plantas, cómo se utilizan y qué beneficios tienen para la salud.


• Los alumnos deberán realizar un registro de sus hallazgos en un formato previam