Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las posibilidades de movimiento

• Presentación del tema a través de charla y diálogo.


• Explicación de la importancia del movimiento para el desarrollo físico y cognitivo.


• Realización de juegos de movimiento libre para explorar diferentes formas de desplazamiento (caminar, correr, saltar, etc.).


• Reflexión grupal sobre las experiencias de movimiento.

Sesión 2:
Tema: Movimiento en diferentes espacios

• Introducción a los diferentes espacios donde se puede realizar movimiento (interior, exterior, parques, etc.).


• Juego de roles donde los niños representen diferentes espacios y realicen movimientos propios de cada uno.


• Realización de actividades en diferentes espacios (carrera en el patio, saltos en la sala, etc.).


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes de movimiento en distintos espacios.

Sesión 3:
Tema: Movimiento y coordinación

• Explicación sobre la importancia de la coordinación motriz en el movimiento.


• Realización de juegos de coordinación como saltar la cuerda, jugar al pañuelo, etc.


• Estimulación de la coordinación motriz a través de juegos de equilibrio, como caminar en línea recta o sobre una cuerda.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación mo