Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema

KEYLA SUSANA CARRAZCO
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de explorar los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para conocer y valorar su identidad individual y colectiva.



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán el pasado familiar y comunitario para conocer más sobre su identidad.

  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema y sus experiencias personales relacionadas con el pasado familiar y comunitario.

  • Presentación del tema: Explicar el concepto de testimonio y su importancia en la exploración del pasado. Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que traigan al siguiente día un objeto, fotografía o testimonio escrito relacionado con su pasado familiar o comunitario.


Sesión 2: Exploración de testimonios familiares y comunitarios
Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.



  • Presentación de testimonios: Los alumnos compartirán los objetos, fotografías o testimonios escritos que trajeron. Se realizará una exposición de los mismos y se promoverá el diálogo entre los alumnos para que puedan conocer las historias detrás de cada testimonio.

  • Análisis de testimonios: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos presentes en los testimonios. Guiar a los alumnos para que identifiquen cómo se comunican ideas y emociones a través de los testimonios.

  • Actividad