Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Oscar González
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Comprender la importancia de la biodiversidad en el territorio local, nacional y mundial, así como promover acciones sustentables para su conservación y valoración.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Actividad de inicio: (10 minutos)



  1. El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de animales y plantas representativas de la biodiversidad local, nacional y mundial.

  2. Se les pide a los alumnos que comenten qué observan en las imágenes y qué saben sobre la diversidad de especies en su localidad.


Desarrollo de la actividad: (30 minutos)



  1. El docente explica brevemente qué es la biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.

  2. Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una localidad o entidad de México para investigar sobre su biodiversidad.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre las especies más representativas, los ecosistemas presentes y las acciones que se llevan a cabo para su conservación.

  4. Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o una infografía que muestre la información recopilada.

  5. Al finalizar, cada grupo compartirá su trabajo con el resto de la clase.


Actividad de cierre: (5 minutos)



  1. El docente guía una reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio local y cómo se pueden llevar a cabo acciones sustentables para su conservación.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Actividad de inicio: (10 minutos)



  1. El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes que representen acciones sustentables, como reciclaje, reforestación, ahorro de agua, entre otros.

  2. Se les pide a los alumnos que comenten qué observan en las imágenes y qué acciones sustentables conocen.


Desarrollo de la activ