Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Lectoescritura y cálculo mental

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre sucesiones numéricas.


• Planteamiento de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos identificar y representar regularidades y patrones en diferentes secuencias numéricas y de figuras?


• Actividad de lectura y discusión en grupos pequeños sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de secuencias numéricas y de figuras con patrones aritméticos.


• Realización de ejercicios en el pizarrón para identificar y completar secuencias numéricas y de figuras.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir patrones en secuencias numéricas y de figuras.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los patrones identificados por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de identificar y representar patrones en Matemáticas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo conjunto de secuencias numéricas y de figuras para identificar patrones.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en parejas para identificar patrones en las secuencias numéricas y de figuras propuestas.


• Uso de calculadoras y material manipulativo para comprobar los patrones identificados.


• Discusión en grupo