Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - Aula de Primaria 3º

Andres vasquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas - Aula de Primaria 3º


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y su relación con la división
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

  • Comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, presentar un problema contextualizado donde se necesite utilizar la multiplicación para resolverlo.



  1. Exploración (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación, donde deberán utilizar estrategias mentales para calcular los productos.

  • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver las situaciones planteadas.

  • Fomentar el intercambio de ideas y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.



  1. Explicación (15 minutos):



  • Guiar una discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular los productos.

  • Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas. Explicar que la división es la operación que permite deshacer la multiplicación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2: Trabajo práctico con multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Los alumnos utilizarán estrategias