Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

JOSE ALEJANDRO ZURITA
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Tema: Hábitos saludables


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Alimentación precaria, abundante consumo de bebidas azucaradas, horas de sueño inadecuadas, malos hábitos y enfermedades recurrentes.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema de hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos. Explicar la problemática relacionada con la alimentación precaria, el consumo de bebidas azucaradas, las horas de sueño inadecuadas, los malos hábitos y las enfermedades recurrentes.

  • Actividad de diagnóstico (10 minutos): Realizar una encuesta entre los alumnos para conocer sus hábitos alimentarios y de vida. Registrar las respuestas y discutirlas en grupo.

  • Desarrollo (20 minutos): Explicar las características de una alimentación saludable, incluyendo la importancia de los nutrientes, los grupos de alimentos y las porciones adecuadas. Presentar ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión y conclusiones (5 minutos): Resumir las principales ideas tratadas en la sesión y promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable. Plantear preguntas para el inicio de la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente las ideas principales de la sesión anterior.

  • Actividad práctica (25