Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Alimentación precaria. Abundante consumo de bebidas azucaradas. Horas de sueño inadecuadas. Malos hábitos. Enfermedades recurrentes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación precaria, el consumo de bebidas azucaradas, las horas de sueño inadecuadas, los malos hábitos y las enfermedades recurrentes.


• Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad en el contexto de vida saludable.


• Los alumnos plantean preguntas de investigación sobre cómo se puede medir la longitud, masa y capacidad en diferentes situaciones.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para investigar y recolectar información sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisión de la información recolectada por los grupos.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal.


• Identificación de las unidades convencionales de medida de longitud, masa y capacidad.


• Realización de ejercicios prácticos de medición utilizando reglas, balanzas y recipientes medidores.

Sesión 3:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación precaria, el consu