Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

angela martinez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los estudiantes y les explico el tema que trabajaremos hoy: las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  2. Motivación (10 minutos): Realizo una actividad para que los alumnos identifiquen diferentes emociones a través de imágenes o tarjetas. Les pido que nombren cada emoción y expliquen qué podría hacer que alguien sienta esa emoción.


Desarrollo:
3. Explicación del tema (10 minutos): Les explico brevemente qué son las emociones y cómo pueden manifestarse en nuestro cuerpo. Les enseño ejemplos de cambios corporales que se producen con diferentes emociones.
4. Actividad práctica (15 minutos): En grupos pequeños, los estudiantes simularán diferentes situaciones que pueden generar emociones. Mientras un estudiante representa una situación, los demás deberán identificar la emoción que ese compañero está expresando.


Cierre:
5. Reflexión y conclusión (5 minutos): Pregunto a los alumnos cómo se han sentido durante la actividad y qué emociones pudieron identificar en sus compañeros. Les pido que compartan alguna situación en la que hayan experimentado una emoción intensa.


Atender al problema: Los alumnos no suelen compartir lo que es suyo. Los alumnos suelen tomar el material de sus compañeros.
En esta primera sesión, se abordará el tema de las emocio