La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Jessica lizeth matias- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia
Objetivo: Compartir con los compañeros información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Sesión 1: Descubriendo nuestras diferencias y similitudes (45 minutos)
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de presentación donde cada alumno pueda compartir su nombre, edad, gustos y alguna característica especial sobre sí mismo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa ser diferentes y cómo podemos convivir respetando las diferencias.
- Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de personas y familias con diversidad de características (edad, raza, religión, etc.) y promover una conversación sobre lo que observan y cómo se sienten al respecto.
- Leer un cuento o historia que aborde el tema de la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.
- Realizar una actividad artística donde cada alumno pueda crear un dibujo que represente la diversidad de su familia y de las personas que lo rodean.
Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa durante la lluvia de ideas y la conversación sobre las imágenes presentadas, para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la diversidad y la convivencia respetuosa.
Instrumento de evaluación formativa 2: Observación de la actividad artística realizada por cada alumno, evaluando su capacidad para representar la diversidad en su entorno familiar.
Es importante destacar que esta es solo una secuencia didáctica de una sesión. Para un desarrollo completo del tema y cumplir con el objetivo propuesto, se deben planificar más sesiones que permitan profundiz