Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: El proceso de la composta

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza: El proceso de la composta

Objetivo: Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y planteamiento del problema)
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos hacer una composta y cuáles son sus beneficios?


• División de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2 (Investigación y recopilación de información)
Duración: 45 minutos

• Los grupos de alumnos investigarán y recopilarán información sobre qué es una composta, cómo se hace y cuáles son sus beneficios.


• Uso de diferentes recursos, como libros, videos y páginas web, para obtener información.


• Cada grupo realizará una presentación con la información recopilada.

Sesión 3 (Creación y puesta en marcha de la composta)
Duración: 45 minutos

• Los grupos de alumnos realizarán una lista de materiales necesarios para hacer una composta.


• Se distribuirán los roles dentro de los grupos (encargado de conseguir los materiales, encargado de mezclar los residuos, etc.).


• Los grupos comenzarán a armar su compostera y a agregar los residuos orgánicos.


• Explicación de los cuidados necesarios para mantener la compostera.

Sesión 4 (Seguimiento y observación de la composta)
Duración: 45 minutos

• Los alumnos revisarán su composta y observarán los cambios que han ocurrido desde la sesión anterior.


• Responderán