Construcción del proyecto de vida
Luis Antonio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática: "Vamos a trabajar en la construcción de nuestro proyecto de vida, ¿saben qué es un proyecto de vida?".
- Motivación: Proyectar un video inspirador relacionado con el tema.
Desarrollo (35 minutos):
- Breve explicación sobre la importancia de tener un proyecto de vida.
- Actividad grupal: Brainstorming en el que los alumnos identifiquen y compartan sus intereses, necesidades, logros y metas personales y compartidas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre nosotros mismos y nuestras metas?".
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos.
Desarrollo (35 minutos):
- Actividad individual: Los alumnos deben reflexionar sobre sus propios intereses, necesidades, logros y metas, y escribir una lista de ideas para su proyecto de vida personal.
- Actividad en parejas: Los alumnos comparten sus ideas y se brindan feedback mutuo.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión en grupo: "¿Qué hemos descubierto sobre nosotros mismos y nuestras metas en esta sesión?".
Sesión 3:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de la ses