Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no saben cuáles son los animales de la granja.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes animales de la granja y conversación sobre lo que saben acerca de ellos.


• Planteamiento del problema: Los niños expresan su inquietud por no saber cuáles son los animales de la granja y cómo cuidarlos.


• Organización de equipos de trabajo: Los niños se organizan en grupos y cada grupo elige un animal de la granja para investigar.


• Actividad principal: Los niños investigan en diferentes fuentes (libros, vídeos, internet) acerca de las características del animal elegido y cómo cuidarlo.


• Cierre de la sesión: Los niños comparten lo que han encontrado en sus investigaciones.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas con pistas sobre las características de diferentes animales de la granja.


• Actividad principal: Los niños continúan investigando y profundizando en la información sobre los animales de la granja.


• Actividad complementaria: Realización de dibujos o maquetas de los animales de la granja.


• Cierre de la sesión: Los niños muestran y explican sus dibujos o maquetas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes animales de la granja y conversación sobre sus características.


• Actividad principal: Los niños realizan una visita a una granja local para observar y conocer de cerca los animales