Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los símbolos patrios de México y su importancia.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de los símbolos patrios y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.


• Indagación: Guía al grupo de alumnos en una investigación sobre los símbolos patrios. Pueden utilizar libros, internet o recursos audiovisuales para obtener información.


• Registro de información: Los alumnos registran en una ficha los datos que encuentran sobre los símbolos patrios y su importancia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la información obtenida en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o texto relacionado con los símbolos patrios.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de los símbolos patrios en su vida y en la sociedad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la información obtenida en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración numérica: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número y pedirles que encuentren elementos en el salón que correspondan a ese número (ejemplo: 3 banderas, 4 sillas).


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben en su cuaderno la cantidad de elementos que encontraron para cada número.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la información obtenida hasta el momento.


• Actividad de resolución de problemas: Plantear situaciones en las q