Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Jesús López
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Integración interdisciplinar: Relaciones interpersonales en la escuela.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y la problemática.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y trata de personas.
- Reflexión sobre la importancia de abordar y erradicar estas problemáticas en la sociedad.
Desarrollo:
- Exposición de casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.
- Análisis de los diferentes mecanismos de denuncia existentes.
- Discusión sobre las dificultades que pueden enfrentar las víctimas al denunciar y la importancia de apoyar y creer en ellas.
- Creación de un listado de medidas de protección que se pueden tomar para prevenir y denunciar estas formas de violencia.
Cierre:
- Realización de una actividad grupal o individual en la que los alumnos planteen posibles acciones de denuncia en diferentes contextos: escuela, familia, comunidad, redes sociales, etc.
- Compartir y discutir las propuestas de los alumnos.
- Reflexión final sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recuerdo de la