"Jugando y conviviendo juntos"

Plan de clase

Título de la clase: "Jugando y conviviendo juntos"

Objetivo de la clase (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Enfoque de inclusión: Consideraremos las diferentes habilidades y capacidades de los alumnos, adaptando las actividades para que todos puedan participar activamente y se sientan incluidos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una cualidad que tenga relacionada con el tema de la clase (por ejemplo, "me gusta jugar al fútbol").


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de juego en las que los alumnos suelen interactuar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que van a realizar una actividad de Aprendizaje servicio para promover ambientes de participación y convivencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego de mesa o de patio.


• Cada grupo elaborará un juego de mesa o de patio adaptado para niños con discapacidad motriz. Deberán incluir modificaciones en las reglas y en los materiales para que todos los niños puedan participar.


• Los juegos serán donados a una institución o centro de atención a niños con discapacidad motriz.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su juego adaptado y explicará las modificaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de promover ambientes de participación inclusivos en situaciones de juego.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Obs