Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Naye Tolentino
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida con el paso del tiempo. Preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en sus casas, en los objetos que utilizan o en la forma en que se visten. Generar una lluvia de ideas.



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de que los niños no saben cómo ocurre el cambio en la siembra de semillas desde germinado hasta el brote de la planta. Generar preguntas para reflexionar sobre el tema.



  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo será responsable de investigar y resolver el problema planteado.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre el proceso de la siembra de semillas. Deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables. También podrán realizar experimentos para observar el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.



  • Registro de la investigación: Los equipos registrarán la información obtenida en un cuaderno o carpeta, incluyendo dibujos, fotografías o cualquier otro recurso que consideren pertinente.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de l