Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, en particular la de género, presentes en las familias y la escuela.

Nivel educativo: Secundaria 2º.

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y ejemplos de expresiones de violencia que pueden existir en la familia y la escuela.


• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva.


• Actividad práctica: Role play en parejas donde se representen situaciones de comunicación asertiva y no asertiva.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de datos e información relevante sobre la violencia en las aulas y el entorno escolar.


• Debate en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia en la escuela.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las conclusiones del debate.


• Actividad práctica: Creación de un mapa conceptual sobre la violencia en la escuela.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Análisis de casos reales de expresiones de violencia de género en la familia y la escuela.


• Debate guiado sobre las implicaciones de la violencia de género y las posibles formas de erradicarl