Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Jocelyn Palomino
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Bajas aspiraciones


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión en diferentes ámbitos.

  • Introducción al problema: Bajas aspiraciones y su relación con la discriminación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación observadas en el aula y en la escuela.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en el aula sobre situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.

  • Recolección de información mediante entrevistas a compañeros, maestros y personal de la escuela.

  • Análisis de la información recopilada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en la comunidad sobre situaciones de discriminación en la entidad y el país.

  • Recolección de información mediante entrevistas a miembros de la comunidad y búsqueda en medios de comunicación.

  • Análisis de la información recopilada.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación en el