Estados de Agregación de la Materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de Agregación de la Materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: No relacionan con la vida cotidiana

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los alumnos la problemática de que no relacionan los estados de agregación de la materia con la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los estados de la materia y sus características.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo diferentes materiales como agua, hielo, alcohol, sal, entre otros.


3. Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para observar los cambios de estado de los materiales.


4. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.


2. Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y cómo se relacionan con la vida cotidiana.


3. Reflexionar sobre la importancia de comprender los estados de la materia en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los estados de agregación de la materia.


2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas que involucren los estados de la materia.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en parejas.


2. Pedir a cada pareja que elija una s