Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: En la planeación se integrarán contenidos de las siguientes áreas: Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos, Lenguaje y Comunicación, Artes Visuales y Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Motivación: Ver un video corto sobre los derechos de los niños.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar en el aula situaciones en las que los derechos de los niños puedan estar siendo vulnerados.


• Reflexión y puesta en común: Cada grupo deberá compartir las situaciones identificadas y se abrirá un espacio para reflexionar sobre la importancia de los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del concepto de derecho: Explicación de lo que significa tener un derecho y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.


• Actividad de comprensión: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de derechos de los niños. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Elaboración de un mural: Cada estudiante seleccionará un derecho y realizará un dibujo alusivo al mismo. Posteriormente, se pegarán los dibujos en un mural que se ubicará en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los derec